在这节课上，祁老师以“平等的首席者”身份参与了学生的整个交流与展示过程，正是在这样的过程中，师生共同提升、共同发展，使课堂真的就像一片森林一样成为了生命力涌动的动感地带，这便是《认识树木》这节课留给我的最深的印象。
首先从课堂活动中学生“动”的程度、学生在老师的指引下完成课堂学习任务的程度、学生在老师的指引下完成课堂学习任务之后创新的程度这三个层次来看，祁老师创设的这种平等和谐、既活跃又有实效的课堂气氛是非常感染我的。
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