《分数的基本性质》评课稿
分数的基本性质是约分和通分的基础.而约分,通分又是分数四则运算的重要基础,因此,理解分数的基本性质显得尤为重要.本节课与传统的概念教学相比,有很大的改进,体现了新的教学理念,主要表现在以下几个方面:
一,构建新的课堂教学模式.
传统的教学往往只重视对结论的记忆和模仿,而这节课老师把学生的学习定位在自主建构知识的基础上,建立了"猜想——验证——反思——运用"的教学模式.在课堂上,老师给学生提供了一组组材料,让学生去观察,感悟,并且进行大胆猜想,进而又进行了验证.当学生验证出分数的分子,分母都乘或除以同一个数,分数的大小不变之后,教师并没有立即让学生去归纳,而是让学生用自己感知的这一规律去写一组相等的分数,这样可加深对分数的基本性质的理解,为后面归纳分数的基本性质奠定了基础.整个教学过程注重让学生经历了探索知识的过程,使学生知道这些知识是如何被发现的,结论是如何获得的,体现了"方法比知识更重要"这一新的教学价值观,构建了新的教学模式.
二,培养学生勇于猜想,大胆创新的精神.
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