《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》评课稿 
这堂探究课教学目标明确，教学思路清晰，过渡自然，环环相扣。整堂课是通过教师的精导妙引和学生的观察、分析、讨论进行的，课堂气氛轻松和谐。在教学过程中，学生是主体，教师是学生学习的引导者，体现了“以人为本”的新课程教学理念。接下来我从以下几个方面具体谈谈我的粗浅看法：

一、教学目标

本堂课注重三维目标的有机整合、相互渗透，既有知识的传承、能力的提升，又有情感的培养与熏陶。通过教师环环相扣的问题设计以及引导，学生对“郑和下西洋与哥伦布航海”在规模、目的、手段和影响等方面的区别都有所了解，知识目标很好地达成。整节课始终贯穿着情感的熏陶，最后一个环节的设计，“学生探讨郑和身上的精神”更使本课的情感得以升华。 ......【全文请下载】