《物质在水中的结晶》说课稿
一、 教材处理
本章介绍的是学生最熟悉的生活中的水，本节内容是在学习了物质在水中的溶解、在水中的分散状况之后，对物质在水中的结晶及其方法作了定性的讨论，全章知识点的引出非常注意从学生比较熟悉的水的知识切入，进行层层讨论和分析，然后得出结论。全章还非常重视对学生实验能力的培养，从实验仪器的使用、实验现象的观察到实验数据的记录和分析都有相应的要求。
1、对晶体与非晶体的区别，不是本节课的主要知识目标，点到为止。
2、两个结晶方法一起导出，而不是分先后顺序。突出科学探究，流程：问题引出——小组设计方案——实验探究——归纳总结——拓展提高。
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