浅谈音乐学习方式的转变
随着音乐课程改革的深入发展,使我更加深刻地认识到它的重大意义.《音乐课程标准》的实施为我们教师提供了一个新的课程环境.通过音乐课改工作的不断深化,我对新课程的理念和新教材的理解进一步加深了.我发现音乐课上,学生的精神面貌变了,师生间的关系更民主,更融洽了.教学策略,学习方式的转变,促进了学生创新意识与实践能力的发展.作为音乐教师,应以科学的教学观和发展观指导教学工作,创设各种适合于学生身心发展规律的学习形式,充分利用音乐教育的特殊功能,培养学生感受美,体验美,鉴赏美和创造美的能力.
创设音乐情境 
新课标提出,要以学生的兴趣爱好为动力,充分发挥音乐艺术特有的艺术魅力,根据学生的身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容与生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.因此,在教学方法上要充分发挥教师特长了解学生爱好,创设学生喜爱的,易于接受的教学情景,从引情,解情,动情,抒情,到带领学生遨游于音乐的海洋.如:在教学《春天在哪里》这一课是为了加深学生对歌曲意境的理解,我带领学生到户外寻找春天;在书本中寻找春天的脚步;多媒体中展播着春天美丽景色的图
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