浅谈科学教学中的几个关系
   科学课是一门新开发的综合理科课程，在我国还处于刚刚启蒙的阶段。我区良乡地区的八所学校从2003年9月起，在三年级开始进行实验。搞好科学教学，不但决定我国未来公民的科学素养，而且决定未来社会发展水平和国家前途。近两年，学习了国家《科学（3—6年级）课程标准》，参加了一些科学课的教材培训和研讨，听了一些实验区教师的研究课，特别是听了我区一些科学教师的研究课，推门课，对科学课教学进行了一些思考。搞好科学教学，除提高教师的素质，转变教师的观念，加强学习等等外，我觉得在教学中应特别注意如下几个关系。
一、教学目的、教学方法的关系
教学是一种有意识的行为，它总是有目的的。教学目的并不是随意确定的，它受我们的培养目标制约.... ......【全文请下载】