中学地理教学论文
如何提高天文校本实效性的几点思考
【摘要】本文结合东莞中学松山湖学校的实践经验，围绕如何提高天文校本课程的实效性，阐述了研究的体会。
【关键词】天文校本  实效性
校本课程作为一种重要的课程类型，是由学校自主开发的，能够体现学校办学思想和特色的，可供学生选择的课程。校本课程在满足学生的兴趣、需要，发展学生的个性特长，有着十分重要的意义，是不可或缺的。而天文学在发展学生的个性特性特长以及科学素养的培养上有着独特的作用。天文学的神秘激发我们对自身的存在以及人类在宇宙中的地位进行深入思考，使我们在获得科学新发现的过程中，掌握科学的思维方式，树立正确的宇宙观。因此，我们地理科组从去年9月份开始开设了天文校本课程。到今年已经举办了两期天文校本。期间，我们遇到一些教学上的困惑，比如对天文教学特点了解不多，教材没有，教师专业知识不够等等。因此本文就如何提高天文校本实效性问题谈谈几点认识。

一、 对天文校本的的几点认识

要上好一门天文校本课程，首先对天文教学特点有所理解。天学教学具有科学性、直观
性、时效性、操作性和趣味性特点。除此之外，教师专业必须得进一步发展。
 1.天文教学的特点
东莞中学松山湖学校是一
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