物理教学反思
经过一个学期的教学工作，上课的质量有了一定的提高，但是即便是再完美的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾，更何况我在教学方面只是初生牛犊，论经验跟能力比其他老教师还相差甚远，对自己上过的课进行及时的反思是必要的也是重要的。
初次教高一的课，遇到了两大主要方面的问题：
一、学生方面
首先，学生基础薄弱。
1.描述物理现象、表达物理概念和规律、解答物理问题时，文字表达能力差，不能较准确的使用物理语言。
    2.解题素养差：不规范、不严谨，缺乏条理和逻辑。
    3.数学运算和推理能力太差，必备的数学知识如函数、方程、平面几何等掌握不好，给学习物理造成很大障碍。
采取的办法还有今后的设想：
课堂上尽可能多的让学生去描述物理现象并通过自己的抽象、归纳出物理概念，练习中增加问答题和论述题的份量，探究实验要求学生对实验的原理、设计思路、操作过程、数据处理方法、实验结论、实验误差分析和反思进行详细的记录，从而培养他们的文字表达能力；为了培养学生的解题规范，课堂上进行案例分析时，先让学生上台板书他们的解答过程，然后对其进行分析讲评，指出其 ......【全文请下载】